PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Bahasa inggris siswa menggunakan strategi pemebelaajran inkuiri. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA-1, SMA Negeri Siwalima Ambon dengan jumlah sebanyak 26 siswa. Dari jumlah siswa yang ada sebanyak 12 siswa berjenis kelamin laki-laki dan sisanya 14 siswa berjenis kelamin perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara, dan diskusi. Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Setalah dilakukan didapatkan hasil bahwa hasil pembelajaran membaca teks deskriptif sebelum menggunakan strategi pembelajaran inquiri hanya mencapai nilai rata-rata 50,59. Namun, pembelajaran membaca teks deskriptif setelah menggunakan strategi pembelajaran inquiri memperlihatkan peningkatan sangat berarti yaitu mencapai nilai rata-rata 70. Dengan demikian, pembelajaran membaca teks deskriptif dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiri mencapai peningkatan sebesar 20 atau 20%. Sehubungan dengan itu, SPI dapat dijadikan sebagai strategi alternatif dalam pembelajaran khususnya membaca khususnya teks deskriptif.