PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN KANTONG AJAIB DORAEMON
Keywords:
Aktivitas, Hasil Belajar IPA, Pembelajaran menggunakan kantong ajaib DoraemonAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran, seberapa besar peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IX F SMP Negeri 2 Adiwerna semester 1 tahun pelajaran 2014/2015 dalam pembelajaran IPA konsep Sistem Organ Manusia dengan diterapkannya model pembelajaran menggunakan kantong ajaib Doraemon. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode tindakan kelas dilakukan 2 siklus. Subjek Penelitian Tindakan Kelas adalah aktivitas dan hasil belajar konsep Sistem Organ Manusia pada peserta didik kelas IX F SMP Negeri 2 Adiwerna Kabupaten Tegal tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 34 peserta didik (22 laki-laki dan 12 perempuan), guru IPA kelas IX F dan teman sejawat. Aktivitas dan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Pada kondisi awal persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 41,18%, setelah dilakukan tindakan siklus I menjadi 79,41%,dan pada siklus II mencapai 88,24%.
References
Anita Lie. (2005). Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas Jakarta, Gramedia Widiasarana Indonesia
Baharuddin & Esa Nur W, (2008), Teori Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta.Ar- Ruzz Media
Depdiknas, Dirjen Dikdasmen, Direktorat PLP, (2004), Materi Pelatihan Terintegrasi Buku 1, Jakarta, Depdiknas
Depdiknas. (2006). Panduan Pengembangan Silabus IPA, Jakarta, Depdiknas
Dimyati, Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta.
Djamarah, SyaifulBahri. (2011). PsikologiBelajar. Jakarta, RinekaCipta
Hamalik, Oemar. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta, Bumi Aksara.
Hisyam Zaini dkk, (2007), Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta, CTSD IAIN Sunan Kalijaga.
Isjoni, (2007). Cooperative Learning, Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung, Alfabeta.
L. Silberman, Melvin, (2006), Active Learning 101 Cara Belajar Peserta didik Aktif, Bandung, Nusamedia
Muhibbin Syah. (2007). Psikologi Belajar. Jakarta, PT Raja Grafindo Persada
Nana Sudjana, (2005), Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Jakarta, Sinar Baru
Nurnamawi, Eko. (2013). Aktivitas Belajar Peserta didik. http://ekokhoeruln. blogspot.com/2013/02/aktivitas-belajarpeserta didik.html diunduh tanggal 24 Juli 2014
Puskur, Balitbang Depdinas, (2004), Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta, Depdiknas
Rusman, (2011). Model-Model Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers
Sardiman A.M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: Rajawali Pers
Suharsimi, Arikunto, (1997). ProsedurPenelitian Suatu Pendekatan Praktek.Edisi Revisi V. Jakarta, Rineka Cipta
Suharsimi Arikunto, Suhardjono dan Supardi, (2008), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumi Aksara
Syaiful Bahri Djamarah. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta, Rineka Cipta
Trianto, 2007, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Konsep, Landasan Teoritis-Praktis dan Implementasinya, Jakarta, Prestasi Pustaka
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
