PENINGKATAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VII MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  kemampuan kolaborasi dan komunikasi siswa kelas VII pada konsep sistem organisasi kehidupan melalui model pembelajaran cooperatif learning teknik jigsaw. Penelitian menggunakan metode  Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan jumlah siswa 40 orang, yang dilakukan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari empat langkah dengan menggunakan  model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin, yaitu (1) perencanaan,(2) tindakan, (3) pengamatan,(4) refleksi. Dari analisis terhadap kemampuan siswa sebelum tindakan pada setiap siklus, dibandingkan dengan setelah tindakan, diperoleh  kemajuan yang signifikan. Sebelumnya kompetensi keterampilan kolaborasi hanya 44% (katagori kurang), kemudian meningkat menjadi 64% (kategori sedang) di siklus I, dan 84% (kategori baik) pada siklus II. Sedangkan keterampilan komunikasinya berawal dari 48% (katagori kurang), naik menjadi 68% (kategori cukup) pada siklus I, dan 88% (kategori baik)  pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran cooperative learning teknik jigsaw dapat meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi siswa kelas VII pada konsep sistem organisasi kehidupan.