PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS GUGURITAN

Abstract

Kemampuan siswa kelas VIII – B SMP Pasundan 2 Bandung dalam kompetensi menulis geguritan masih kurang dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis  geguritan siswa kelas VIII – B SMP Pasundan 2 Bandung dengan model pembelajaran Quantum Teaching and Learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP Pasundan 2 Bandung.  Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai II. Berdasarkan analisis data, nilai rata-rata kelas pada pra siklus sebesar 53,5 hasil ini belum mencapai  ketuntasan klasikal yaitu 65% atau lebih dengan nilai tertinggi yaitu 65 dan nilai terendah 45. Pada siklus I diperoleh bahwa skor rata-rata 72.27 dengan nilai tertinggi mencapai 80 dan terendah 65. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dan aktivitas belajar siswa juga sudah mulai meningkat. Setelah melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, pada siklus II diperoleh nilai rata – rata sebesar 83.12 % dengan nilai tertinggi 90 dan terendah 75. Simpulan dari penelitian ini adalah Metode Pembelajaran Quantum Teaching and Learning melalui kegiatan Menulis Guguritan bersama dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative peningkatan keterampilan menulis guguritan dalam pembelajaran bahasa Sunda.