Metode Belajar Tuntas dalam Meresensi Buku untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Siswa

Abstract

Proses pembelajaran antara guru dan siswa untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, siswa perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya dan membahasanya dengan orang lain. Dalam hal ini siswa perlu mengerjakannya dengan cara mengambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekan keterampilan dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang siswa dapatkan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari emapat tahap yaitu: rancangan kegiatan dan pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX-B SMPN 2 Bandung. Metode pengajaran Belajar Tuntas melalui kegiatan membaca dapat berpengaruh positif terhadap motivasi dan keaktifan belajar siswa.