Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa sebagian besar siswa Kelas VIII.F SMP Negeri 2 Bandung merasa kesulitan dalam belajar Matematika, khususnya pada standar kompetensi Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya. Standar Kompetensi siswa dapat menguasai Matematika dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari merupakan materi dasar yang erat penggunaannya dengan kehidupan sehari-hari. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan karena kurang motivasi dan semangat belajar untuk menguasai materi. Akibat permasalahan di atas permasalahan lain yang mengakibatkan siswa kurang termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Guru juga merupakan penentu keberhasilan pembelajaran standar kompetensi tersebut. Untuk meningkatkan keberhasilan siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan perlu diterapkan metode yang lebih menuntut aktivitas dan motivasi siswa. Dengan menerapkan metode STAD diharapkan siswa mampu menumbuhkan semangat belajar siswa, sehingga siswa semakin semangat mengikuti pembelajaran. STAD merupakan Pembelajaran Kooperatif yang pada dasarnya adalah belajar bersama dalam kelas, sehingga dalam proses belajar perlu adanya penekanan pada keaktifan siswa. Sehingga pada akhirnya siswa berkompetisi untuk menjadi yang terbaik.