Meningkatkan Prestasi dan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Type Group Investigation pada Materi Cahaya

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan mendiskripsikan kendala serta solusinya. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII - A SMP Negeri 5 Bandung tahun pelajaran 2014/2015berjumlah36siswa.Datayangdigunakandalampenelitianiniberupadatakualitatifdandatakuantitatif yang bersumber dari siswa, peneliti, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, studi dokumen, dan tes. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data terdiri dari reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Prosedur penelitian yang digunakan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas VIII - A SMP Negeri 5 Bandung.