PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MELALUI TUTOR SEBAYA PADA SISWA

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar fisika melalui tutor sebaya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IX-6 Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bandung sebanyak 31 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa Sebelum diterapkannya pembelajaran melalui tutor sebaya sebesar 60,86 dengan standar deviasi 13,58. Sedangkan setelah pembelajaran melalui tutor sebaya pada akhir siklus kesatu nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 71,75 dengan standar deviasi 8,81. Sedangkan pada akhir siklus kesatu diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,61 dengan standar deviasi 10,14. Berdasarkan data sebelum dan sesudah diadakannya penelitian pada siklus kesatu dan siklus kedua terjadi penigkatan nilai rata-rata hasil belajar fisika siswa sebesar 10.5 Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah dengan menerapkan pembelajaran melalui tutor sebaya dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan rata-rata nilai siswa. Sehingga diharapkan setiap guru dapat menerapkan pembelajaran dengan tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa.