MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL MATERI SEJARAH ILMU PENGETAHUAN PADA MASA UMAYAH DAN MASA ABBASIYAH

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Think Pair Share dengan multimedia interaktip dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi sejarah ilmu pengetahuan pada masa Umayah dan Masa Abbasiyah di kelas VIII. Penciptaan kondisi belajar yang optimal harus diwujudkan agar proses belajar mengajar dapat mencapai tujuan yang diharapkan. Kondisi tersebut dapat terwujud apabila seluruh komponen dalam proses pembelajaran berfungsi secara optimal. Untuk mewujudkan situasi yang optimal maka komponen belajar harus diberdayakan .komponen belajar itu antara lain siswa yang aktif dalam mengikuti pelajaran dan guru mampu menggunakan metode mengajar yang variatif. Dari hasil penelitian dengan subyek penelitian siswa kelas VIII sejumlah 35 siswa, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Think Pair Share dapat lebih efektif untuk meningkatkan motivasi belajar sejarah ilmu pengetahuan pada masa Umayah dan Masa Abbasiyah dikelas VIII.juga dapat meningkatkan hasil belajar pada siklus I dan pada siklus II.