UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MATERI DINAMIKA KEPENDUDUKAN INDONESIA MELALUI TEKNIK DISKUSI THINK-PAIR-SHARE

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar IPS Terpadu materi Dinamika Penduduk pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 5 Bandung tahun pelajaran 2015-2016 dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 5 Bandung, sedangkan objek penelitian adalah penerapan metode pembelajaran Think-Pair- Share. Hasil belajar siswa pada materi Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya, data diperoleh melalui observasi, wawancara, penyebaran angket, kajian dokumen, dan tes evaluasi kognitif. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif metode Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran.