PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah seberapa besar tingkat aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Bina Dharma 2 Bandung. Tujuan penelitian ini mengetahui tingkat aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX-B SMP Bina Dharma 2 Bandung tahun pelajaran 2016/2017 dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini adalah observasi dengan teknik analisis deskritif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Bina Dharma 2 Bandung dalam kriteria “aktif”, Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan yang dilihat dari nilai rata-rata pre test dan post test. Nilai rata rata prasiklus 57.30% meningkat pada siklus I dengan rata rata 69.87% dan meningkat menjadi 85.42% pada siklus II sehingga memenuhi KKM. Mayoritas siswa bersungguh- sungguh dalam pembelajaran seperti serius dalam pembelajaran, dapat bekerjasama dengan kelompoknya untuk mengumpulkan data, berani mempresentasikan hasil laporannya, berani bertanya dan menyampaikan pendapat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru IPS dalam meningkatkan pembelajaran agar lebih efektif, bagi siswa diharapkan dapat menumbuhkan aktivitas dan minat siswa dalam pembelajaran dan meningkatkan kerjasama dan kemampuan bersosialisasi siswa. Guru hendaknya lebih meningkatkan metode pembelajaran sebagai variasi pengajaran agar siswa tidak jenuh dalam kelas.