PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI MELALUI PENDEKATAN LANGSUNG ALAMIAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN MEMBACA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangin berdasarkan hasil temuan bahwa kemampuan siswa dalam pembelajaran membaca puisi karangan sendiri masih rendah. Oleh karena itu, dicarikan sebuah solusi untuk meningkatkan kemampuan menulis dan membaca siswa dengan metode pembelajaran “Langsung Alamiah”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kemampuan Menulis dan Membaca Puisi Siswa Kelas 9D SMP Pasundan 1 Cimahi dalam Pembelajaran Membaca Puisi Karangan Sendiri Dengan Pendekatan Langsung Alamiah. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan 3 Siklus yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi . Sampel penelitian adalah siswa kelas 9D SMP Pasundan Cimahi 1 yang berjumlah 40 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) pada siklus-1, sebanyak 77,5% mampu mencapai KKM dalam menulis puisi, 2) pada siklus-2, siswa yang nilainya masih kurang dari KKM merevisi puisi hingga tuntas 100%, kemudian siswa yang mencapai ketutasan minimal baru 67,5% dalam membaca puisi karangan sendiri, 3) pada siklus-3 fokus hasil belajar siswa pada membaca puisi karangan sendiri naik secara signifikan menjadi 90% dengan nilai rata-rata 82. Pada Siklus-1, kriteria kemampuan menulis puisi kategori sangat baik 0%, kategori baik 25%, kategori cukup 65%, kategori kurang 10%. Pada siklus-2, siswa yang memperoleh kategori sangat baik 0%, kategori baik 25%, kategori cukup 57,50%,dan kategori kurang 17,50% dalam kemampuan menulis hasil perbaikan sklus-1 dan kemampuan membaca puisi karangan sendiri. Pada siklus-3 kemampuan membaca puisi karangan sendiri berada pada kategori sangat baik 7,50%, kategori baik 42,50%, kategoricukup 50% dan kategori kurang 0%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan langsung alamiah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi membaca puisi karangan sendiri murid kelas 9D SMP Pasundan 1 Kota Cimahi.