MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING TYPE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika dan seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model cooperatif learning typerole playing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang, (2) Untuk mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model cooperatif learning type role playing, (3) Untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan model cooperatif learning type roleplayingdikelasVIIIESMPNEGERI18 semester1tahunpelajaran2017/2018.Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwadengan menggunakan model cooperatif learning typerole playing dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas VIII E SMP NEGERI 18 Kota Bogor. Sebelum menggunakan model cooperatif learning typerole playing hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 67,65 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model cooperatif learning typerole playing menjadi 74,85 pada siklus 1 dan 82,79 pada siklus 2 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model cooperatif learning typerole playing yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik.