IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa sehingga belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran talking stick di kelas VI SD Negeri 11 Sungailiat. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus kegiatan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI SD Negeri 11 Sungailiat, dengan jumlah siswa 21 orang penelitian dilakukan pada bulan Januari sampai dengan Maret 2019, semester II tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil evaluasi/tes dan observasi, dengan indikator keberhasilan adalah (1) terjadi peningkatan hasil belajar siswa materi hemat energi dengan nilai KKM sebesar 70,00 dan (2) nilai prosentase ketuntasan KKM secara klasikal minimal sebesar 75%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi hemat energi, ini dibuktikan dengan perolehan nilai rata- rata ketuntasan KKM sebesar 49,00 pada kegiatan prasiklus dan nilai 83,00 pada siklus II. Implikasi penelitian ini menunjukkan model pembelajaran talking stick yang dilakukan secara optimal dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi hemat energi di kelas VI SD Negeri 11 Sungailiat.