PENINGKATAN AKTIVTAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI-4 SMA BPI 1 Bandung dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan dua siklus. Penelitian ini dilakukan di SMA BPI Bandung pada siswa kelas XI-4 dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang. Langkah-langkah dalam penelitian ini, meliputi: 1) perencanaan ( planing ) merupakan langkah pertama dalam setiap kegiatan, 2) tindakan ( action ) merupakan realisasi dari rencana yang dibuat, 3) obervasi ( observatio ) bertujuan untuk mengetahui kualitas tindakan yang dilakukan, 4) refleksi ( reflection ) bertujuan untuk melihat atau merenungkan kembali apa yang telah dilakukan dan apa dampaknya bagi proses belajar siswa. Pengumpulan data berupa lembar observasi dan tes, yang diolah secara deskriptif. Analisis data observasi menggunakan skala penilaian pengukuran, dan untuk hasil tes dengan persen ketercapaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 orang (62,86%) dan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 31 orang (88,57%), dengan rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 67,29, mengalami kenaikan pada siklus II menjadi 74,71.