PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN KURIKULUM EDUTECHNOPRENEUR ISLAMI MELALUI SUPERVISI AKADEMIK BERKELANJUTAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun kurikulum edutechnopreneur islami melalui penerapan supervisi akademik berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah. Penelitian Tindakan Sekolah ini dilakukan kepada Guru PNS SMK Negeri 1 Gandapura, sebanyak 18 orang guru. Penelitian tindakan ini diterapkan dengan menggunakan terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa Supervisi akademik secara berkelanjutan terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kompetensi guru SMK Negeri 1 Gandapura dalam menyusun silabus dan RPP Kurikulum Edutechnopreneur Islami. Ini terbukti dengan meningkatnya jumlah silabus guru yang baik setelah supervise akademik. Selain itu jumlah RPP yang berkualitas baik juga meningkat.