MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TGT PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Abstract

Rendahnya prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi dialami oleh siswa-siswi kelas VIII SMP Al-Wathan Ambon yang menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Rendahnya prestasi belajar siswa didapat dari hasil ulangan harian (ujian blok) yang menunjukan bahwa sekitar 50% siswa kelas VIII SMP Al-Wathan Ambon belum tuntas. Dikatakan belum tuntas karena belum mencapai Standar Kompetensi Belajar Minimal (SKBM) yang disesuaikan dan disepakati oleh siswa. SKBM mata pelajaran Ekonomi adalah 75. Demi mengembangkan pemahaman, minat, dan meningkatkan aktivitas belajar siswa, peneliti selaku guru yang mengajar Ekonomi di SMP Al-Wathan Ambon akan mencoba menerapkan pembelajaran kooperatif model TGT. Karena model pembelajaran Cooperative Learning Tipe TGT menganut falsafah homo homini socius, falsafah ini menekankan bahwa manusia adalah makhluk sosial (Lie A, 2004). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Wathan Ambon. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode penggunaan model TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Al-Wathan Ambon. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa dari 73,03 menjadi 79,94 dan ketuntasan belajar siswa dari 22 siswa yang tuntas menjadi 29 siswa tuntas atau dari 64,71% menjadi 85,29%. Adapun saran dari penelitian ini yaitu peneliti hendaknya dalam kegiatan proses pembelajaran kooperatif ini memerlukan banyak pertemuan dalam satu siklus, sehingga penguasaan materi pem-belajaran akan lebih dikuasai oleh para siswa kelas VIII-3 SMP Al-Wathan Ambon.