PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODIS LEMBING

Abstract

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Bangun Ruang Sisi Lengkung pada mata pelajaran matematika di kelas IX-C SMP Negeri 12 Bogor. Penelitian dilaksanakan pada Semester I Tahun Ajaran 2019/2020, tepatnya bulan Juli 2019 sampai dengan Desember 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-C SMP Negeri 12 Bogor Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 33 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata- rata hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 72,73 meningkat pada Siklus II menjadi 82,88. Sedangkan jika ditinjau dari tingkat keberhasilan atau ketuntasan belajar diperoleh data bahwa pada Siklus I tingkat ketuntasan belajar mencapai 60,61% atau 20 peserta didik tuntas, pada Siklus II tingkat ketuntasan belajar mencapai 96,97% atau 32 peserta didik tuntas. Kesimpulan penelitian ini adalah hipotesis tindakan diterima artinya melalui pendekatan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan kesebangunan pada siswa kelas IX-C SMP Negeri 12 Bogor.