PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKXPLANASI SISWA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Sabbangparu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung sebanyak dua siklus. Setiap siklus melalui kegiatan perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Sabbangparu yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi prasiklus dari 22 siswa dengan persentase ketuntasan belajar siswa hanya 13,64% dan skor rata-rata 53,91. Pada siklus I, siswa yang mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 14 siswa dengan persentase ketuntasan secara klasikal 63,64%. Rata-rata keterampilan menulis teks eksplanasi yang diperoleh adalah 72,36. Pada siklus II, siswa yang mampu mencapai KKM adalah 19 orang dengan persentase ketuntasan secara klasikal meningkat menjadi 86,36% dan rata-rata keterampilan menulis teks eksplanasi adalah 85,91. Simpulan penelitian ini adalah keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Sabbangparu dapat ditingkatkan menggunakan metode demonstrasi.