SUPERVISI KOLABIMJUT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA

Abstract

Tujuan dari Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru matematika dalam pengelolaan penilaian hasil belajar peserta didik melalui supervisi kolabimjut (kolaborasi dan bimbingan berkelanjutan) di SMA binaan Baturaja. Subyek penelitian adalah 5 orang guru matematika dari 2 SMA binaan, yaitu: SMAN 5 Ogan Komering Ulu (3 orang), dan SMA Yadika Baturaja (2 orang). Penelitian dilaksanakan dengan 2 Siklus. Penelitian tindakan sekolah ini berlangsung selama 3 bulan, yaitu 1 Oktober s.d. 31 Desember 2019. Prosedur penelitian ini mencakup tahap-tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data yang diperoleh adalah hasil pengelolaan penilaian yang dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperolah petunjuk bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru matematika dalam pengelolaan penilaian hasil belajar peserta didik pada setiap siklus melalui supervisi kolabimjut di SMA binaan Baturaja. Oleh karena itu supervisi kolabimjut ini dapat digunakan sebagai alternatif bagi pengawas sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru matematika dalam pengelolaan penilaian hasil belajar peserta didik.