PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu bentuk inovasi pembelajaran IPS. Fakta yang ada, IPS terutama Sejarah merupakan mata pelajaran yang kurang diminati oleh siswa karena Sejarah identik dengan hafalan, dan kondisinya berdampak terhadap rendahnya hasil belajar. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, maka pada penelitian ini diterapkan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (Pendekatan S-T-M) dengan menggunakan media pembelajaran Power Point. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan teknik analisis data bersifat kualitatif. Berdasarkan hasil Implementasi Pendekatan S-T-M yang terdiri dari 5 (lima) tahap, meliputi :1) Inisiasi, 2) Pembentukan Konsep, 3) Pengembangan Konsep, 4) Aplikasi Konsep, 5) Evaluasi, dan dilengkapi dengan penggunaan media power point, hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pendekatan S-T-M dengan menggunakan power point, melalui keempattahap PendekatanS-T-Mtelahmemberikankontribusipositifterhadappeningkatanhasilbelajarsiswadariranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Dan kontribusi yang sangat signifikan terjadi terhadap peningkatan pemahaman konsep pada siswa kelompok atas.